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正语文教学的基础性问题有两个:教什么和怎么教。教什么涉及教学内容,而怎么教关系教学方法。本文就散文体式,做一些具体分析。一、散文教什么答曰:学什么决定教什么,应重视在师生个体化的阅读中,把握散文的特质,完成初步阅读经验的积累。学生学习中出现的共性问题,应该成为教学的重

正一、文学性散文的分类文学性散文的分类,各家有各家的言说。我们不妨借鉴钱理群先生的散文分类法,以表现形式和表达方式作为分类依据,把小学语文课本中的文学性散文分为四大类:说理性散文,描写性散文,叙述性散文和抒情性散文。同时,我们可以按照所写的对象进行亚类的分类。如叙述性散文可以从言说对象上分为两个亚类:写人和叙事;描写性

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《背影》是朱自清影响最大的抒情名篇之一,语言虽朴实平淡,字里行间却饱含着真挚感情,吸引、感动着一批又一批的读者。选取张培基先生英译的朱自清散文《背影》为文本素材,从翻译目的论视角对译文进行分析。总的来说,该译文遵循了目的论三大法则,即目的性法则连贯性法则和忠实性法则,很好地传递了原文完整的意义,实现了译文的意义相符、功能相似。