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08-25

评论界对余秋雨散文的研究是多层次多角度的。在文化意蕴上,余氏散文从一而终都灌注着文化这一鲜明的主题:主要表现为历史文化反思,文人隐忧,精英意识,文化人格的重建等;在创作风格上,余氏散文突破了传统小品散文的文体约束,在表现手法上有自己的独到的运用,形成了自己特有的美学风格。这可以从对传统散文的突破、语言特色、结构模式以及表现手法上来加以论证。

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正文言文是高中语文教学的重要组成部分,以《陈情表》为例,谈谈高中文言文教学过程。一、说教材《陈情表》出自于人教版教材必修五第二单元,是抒情散文。体现出我国古代抒情散文特点,有强烈的情感表达特征。《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章,虽感激知遇之恩但由于有苦衷不能听命于安排。文章陈述委婉尽情,感人至深;语言生动形象,文笔简洁流畅,是十分典型的古代抒情文。二、说学情高二学生有一定文言文学习基础,再借由各种书籍和通讯手段帮助,学习简

正抒情类散文是散文的重要组成部分,作者通过外部景物的描写与刻画来展现自己内心丰富的情感世界,抒发自己的某种情感。每一篇抒情散文都如同一首动人的歌谣在敲打着读者的内心,这也为学生们学习语文知识吹响了伴奏曲。为了更加有效地展开语文教学、陶冶学生情操,语文教师应该对抒情类散文保持高度重视,采取有效策略推进抒情类散文教学,用散文的情感、思想去影响和熏陶学生,带给他们更加丰富的心灵体验。苏教版初中语文教材编写组对抒情类散文教学保持了

散文作家自觉确立精品意识 ,是提高创作质量、多出精品的关键。作家的精品意识是创构散文精品的重要前提 ,是抵制平庸、伪劣作品的可靠保证 ,是优秀散文作家的必备条件。精品意识在散文创作环节中 ,主要体现在六个方面 :观察和提升生活的精细 ,选择题材的精当 ,发掘内涵的精深 ,向读者交心的精诚 ,构制篇章的精巧和运用语言的精妙